درس طبق عليه القبعات ال6 للتفكير

الدرس ( مادة التربية الإسلامية للصف الرابع الأساسي ) :

تطبيق طريقة القبعات الست على درس سيرة ( ثبات بلال بن رباح رضي الله عنه ) من مادة التربية الإسلامية للصف الرابع الأساسي

أولاً القبعة البيضاء : المعلومات :

v المعلومات المتوفرة في المحتوى )

- ما معنى حبشي - مملوك ؟ - من هو سيدنا بلال ؟ - كيف كانت معاملة أمية بن خلف لسيدنا بلال ؟ - ارجع إلى النص واستخرج ما يدل على ( ثبا سيدنا بلال على الإسلام ) وقت التعذيب ؟

v المعلومات الناقصة (المعلومات التي تحتاج إليها المعلمة) :

- الكفر خلق يبغضه الله تعالى ويؤدي بصاحبه إلى النار ؟

- رحمة أبو بكر بسيدنا بلال واعتاقه لبلال ؟ - عرض بيئة الصحراء ( وقت التعذيب ،،، رمال محرقة – حرارة شديدة ......

v ( المعلومات التي يحتاج إليها التلاميذ ) :

- تمثيل طريقة تعذيب أمية بن خلف لسيدنا بلال .

ثانيا القبعة السوداء :

- ما النتائج المترتبة عن تخلي سيدنا بلال من موقفه من الإسلام بسبب تعذب أمية بن خلف ؟

ثالثا القبعة الصفراء :

- ما فائدة الصبر والثبات على المواقف ؟

- محمد تلميذ صبور ، ثابت على مواقفه في الحق ،، ما نتائج سلوكه على الآخرين ؟

رابعًا القبعة الحمراء :

- ما مشاعر الناس تجاه الشخص الصبور والصادق أو الشخص المتمسك بمبادئه ؟

خامسًا القبعة الخضراء :

- ما هي مقترحاتك لإخوانك المسلمين للثبات على الإسلام ؟

- ذكر أعمال يحافظ ويتمسك بها المسلم على دينه ؟

_____________________________________________________

فوائد القبعات الست

•تساهم في بناء نظم الجودة : إدارة الجودة الشاملة

•تقلل من الصراعات و الخلافات

•تساهم في بناء فرق عمل فعالة

•تجعل من الاجتماعات اكثر فعالية

•يمكن استخدامها بمختلف الدرجات و الوظائف

•تحسن من التواصل و العلاقات عامة

•تقلل من النزاعات و الخلافات

•تشجع الإبداع

•ترتقي بنوعية و كفاءة التفكير

= [تستخدم بشتى المجالات مع الطلبة الصغار والكبار على حد سواء] =

الأنماط الستة:الأنماط الستة التي تهتم بها تقنية القبعات الست مع امثله لكل قبعه

1.التفكير المحايد ويرمزله بالقبعه البيضاء
مثال ذلك: عندما تكون قاضي بين أثنين يجب أن تتجرد من العاطفة
كما قال الرسول صلى الله عليه و سلم ( لا يحكم الحاكم بين اثنين وهو غضبان ) رواه الترمذي و قال حديث حسن صحيح
2. التفكير الإيجابي ويرمز له بالقبعة الصفراء
تفكير القبعة الصفراء يبحث عن القيمة و الفائدة و يشجعها و يطرح مبدأ التفاؤل و هو تفكير بناء و تصدر منه مقترحات ملموسة و عملية و فعالة و علاوة على ذلك فهو تأملي و ينتهز الفرص و يسمح بالأحلام و التصورات .
3. التفكير التشاؤمي ويرمز له بالقبعة السوداء
و كأنه يقول: ( كل شيء على ما يرام , فلو أنك قمت بتصحيح تلك الهفوة البسيطة لكان عملك كاملاً )
4. التفكير العاطفي ويرمز له بالقبعة الحمراء

مثال ذلك: أن أقول أن لدي إحساس بأن هذا المشروع سيفشل , مع العلم بأني لا أملك أي معلومات مفصلة وواضحة عن سبب هذا الإحساس.

5. التفكير الإبداعي ويرمز له بالقبعة الخضراء
كما يقال/ ( الحاجة أم الاختراع )
التفكير الإبداعي/ هو محاولة حل المشكلات بطرق غير اعتيادية و النظر إلى البدائل و ليس مجرد الأخذ بأكثر الطرق وضوحاً .
6. التفكير الشمولي ويرمز له بالقبعة الزرقاء  

 مثال ذلك: موقف أبو بكر رضي الله عنه عند موت الرسول صلى الله عليه و سلم أمسك بزمام الأمور وجمع كلمة المسلمين و قاتل المرتدين .

  مثال توضيحي

عن أبي عبيدة عن عبد الله قال: لما كان يوم "بدر" وجيء بالأسرى قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: "ما تقولون في هؤلاء الأسرى؟"

فقال أبو بكر: يا رسول الله قومك وأهلك استبقهم واستأن بهم لعل الله عز وجل أن يتوب عليهم.

وقال عمر: إن هؤلاء أئمة الكفر وصناديد الشرك كذبوك و أخرجوك فقدمهم فاضرب أعناقهم.

فسكت رسول الله صلى الله عليه وسلم ولم يجبهم،

ثم قال أن مثلك يا أبا بكر كمثل إبراهيم قال: { فَمَن تَبِعَنِي فَإِنَّهُ مِنِّي وَمَنْ عَصَانِي فَإِنَّكَ غَفُورٌ رَّحِيمٌ }

وإن مثلك يا أبا بكر كمثل عيسى قال: { إِن تُعَذِّبْهُمْ فَإِنَّهُمْ عِبَادُكَ وَإِن تَغْفِرْ لَهُمْ فَإِنَّكَ أَنتَ الْعَزِيزُ الْحَكِيمُ }

وإن مثلك يا عمر كمثل موسى، قال: { رَبَّنَا اطْمِسْ عَلَى أَمْوَالِهِمْ وَاشْدُدْ عَلَى قُلُوبِهِمْ }

وإن مثلك يا عمر كمثل نوح قال: { وَقَالَ نُوحٌ رَّبِّ لَا تَذَرْ عَلَى الْأَرْضِ مِنَ الْكَافِرِينَ دَيَّارًا }

ثم قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: "أنتم اليوم عالة أنتم اليوم عالة، فلا ينقلبن منهم أحد إلا بفداء أو ضرب عنق"[ تفسير ابن كثير ]

حسب تفسير " إدوارد دي بونو"

أبو بكر رضي الله عنه كان يرتدي القبعة الحمراء لأنه تعامل بالعاطفة في هذا الموقف .

و عمر رضي الله عنه كان يرتدي القبعة البيضاء لأنه تعامل بالمنطق و الحقائق في هذا الموقف .